Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprender cómo se llega al conocimiento del pasado.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: La falta de inclusión de las aportaciones de las mujeres en la historia.


• Planteamiento del caso: El Hombre de Tepexpan y su relevancia histórica.


• Discusión en grupos pequeños sobre el caso y las posibles razones por las que las aportaciones de las mujeres han sido excluidas de la historia.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la discusión.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el caso del Hombre de Tepexpan y la importancia de la inclusión de las mujeres en la historia.


• Trabajo en grupos para identificar y reflexionar sobre las aportaciones de las mujeres en diferentes campos del conocimiento y la sociedad.


• Elaboración de un listado de estas aportaciones y su relevancia.


• Presentación de los listados y debate sobre la importancia de visibilizar la contribución de las mujeres en la historia.

Sesión 3:

• Análisis de imágenes y fotografías relacionadas con la historia antigua y la participación de las mujeres.


• Trabajo en grupos para identificar y reflexionar sobre las imágenes y su relación con la historia.


• Elaboración de un collage que represente la impor