Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

arleth gomez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: Primaria 3º


Objetivo:
Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Comenzar la clase con una breve explicación sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista en la resolución de problemas y toma de decisiones.

  • Plantear el problema central: ¿Cómo podemos respetar las opiniones y puntos de vista de los demás durante una conversación?


Actividad 2: Investigación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes recursos (libros, internet, videos) para que investiguen sobre diferentes técnicas de diálogo y pautas para respetar las opiniones de los demás.

  • Pedir a los grupos que compartan su investigación con el resto de la clase.


Actividad 3: Aplicación (15 minutos)



  • Realizar una actividad práctica de diálogo en la que los alumnos deban respetar las opiniones de los demás.

  • Por ejemplo, se puede plantear un escenario en el que los alumnos deben llegar a un acuerdo sobre el lugar de una excursión, pero deben escuchar y respetar las opiniones de todos los compañeros.

  • Dar pautas durante la actividad para que los alumnos apliquen lo aprendido: respetar el turno para hablar, prestar atención, utilizar fórmulas de cortesía, etc.


Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Realizar una breve reflexión en gr