Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

FABIOLA BARAHONA
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de comprensión sobre la delegación de funciones en las maquinas, herramientas e instrumentos, integrando conocimientos de diversas disciplinas como Matemáticas, Física y Ciencias Sociales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Reflexión sobre la importancia de la delegación de funciones en las herramientas y máquinas para facilitar nuestras actividades.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y se les dará un objeto simple como una lata vacía o un palo de escoba. Deberán pensar en diferentes formas de utilizar ese objeto para realizar distintas funciones (por ejemplo, la lata vacía puede convertirse en un florero o en una maceta). Posteriormente, compartirán sus ideas con el resto de la clase y se discutirá sobre cómo la creatividad y la imaginación nos permiten delegar funciones.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre una herr