Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

Ney Hila
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una temática a investigar sobre las necesidades o intereses de la escuela.

  • Entregar una ficha de investigación a cada grupo, en la cual deberán recopilar información sobre la temática asignada. Esta ficha incluirá preguntas sobre las personas de la comunidad que podrían participar para mejorar esa necesidad o interés.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.

  • Al final de la sesión, cada grupo presentará brevemente la información recopilada y las posibles formas de participación de la comunidad.


Sesión 2:



  • Retomar la información presentada por los grupos en la sesión anterior.

  • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una necesidad o interés de la escuela.

  • Explicar a los alumnos que deberán red