Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Reconocer a los miembros de su familia.

Enfoque de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad personal.


3. Presentar el tema de la clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Mostrar imágenes de diferentes lugares, personas y costumbres familiares.


2. Invitar a los estudiantes a describir lo que ven en las imágenes y compartir sus pensamientos y experiencias relacionados con ellas.


3. Realizar preguntas orientadoras para fomentar la reflexión, como: ¿Qué lengua hablan en tu familia? ¿Cuáles son las costumbres que siguen en tu familia? ¿Qué lugar consideras como tu territorio?


4. Promover la participación activa de los estudiantes y fomentar la escucha activa entre ellos.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una actividad lúdica en la que los estudiantes puedan identificar las costumbres de su familia.


2. Pedir a los estudiantes que compartan lo aprendido durante la clase y cómo se sienten al respecto.


3. Reflexionar so