Expresando emociones y sentimientos relacionados con la familia

Cristal Hurtado
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Expresando emociones y sentimientos relacionados con la familia


Inicio:



  • El profesor introduce el tema preguntando a los alumnos si saben cómo expresar emociones y sentimientos en inglés.

  • Se realiza una lluvia de ideas para identificar palabras relacionadas con emociones y sentimientos en español.

  • El profesor presenta el vocabulario en inglés relacionado con el tema y los alumnos lo repiten en coro.


Desarrollo:



  • Los alumnos se dividen en parejas y se les proporciona una lista de situaciones relacionadas con la familia.

  • Cada pareja debe crear diálogos cortos donde expresen emociones y sentimientos en inglés, utilizando el vocabulario aprendido.

  • Luego, las parejas representan sus diálogos frente a la clase.


Cierre:



  • Los alumnos se reúnen en grupos pequeños para compartir sus reflexiones sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés.

  • El profesor guía una discusión sobre cómo el lenguaje puede afectar nuestras relaciones familiares y cómo expresar emociones puede ayudarnos a comunicarnos mejor.


Sesión 2:
Tema: Expresando emociones y sentimientos relacionados con la escuela


Inicio:



  • El profesor inicia la sesión preguntando a los alumnos si han tenido alguna vez emociones o sentimientos fuertes mientras están en la escuela.

  • Los alumnos comparten sus experiencias en parejas o grupos pequeños.

  • El profesor presenta una lista de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en la escuela y los alumnos lo repiten en coro.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajan en grupos pequeños y reciben una situación conflictiva en la escuela.

  • Cada grupo debe crear un diálogo en el que se expresen emociones y sentimientos en inglés