La construcción colectiva de la paz

CECILIA CRUZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de construir la paz a través del diálogo y la empatía.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de juegos cooperativos para fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

  2. Presentar a los alumnos el tema de la construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia diaria.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado conflictos o tensiones en su entorno.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de conflicto para que la analicen y encuentren posibles soluciones sin violencia.

  5. Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio de diálogo para discutir las diferentes propuestas.


Sesión 2: Causas y consecuencias de los conflictos
Objetivo: Identificar las causas y consecuencias de los conflictos que afectan la convivencia.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica en la que los alumnos se pongan en el lugar de otra persona y reflexionen sobre cómo se podrían generar conflictos a partir de diferentes puntos de vista.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de conflicto y llevar a cabo un análisis de las posibles causas y consecuencias.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto para que lo analicen a profundidad y presenten las causas identificadas.

  4. Fomentar el debate y el diálogo entre los alumnos para identificar las consecuencias negativas de los conflictos y las ventajas de resolverlos de forma pacífica.


Sesión 3: Resolución de conflictos a través del diálog