Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican cómo elaborar una exposición.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y analizar textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

• Motivar a los alumnos con una breve introducción sobre la importancia de comprender textos expositivos y cómo pueden ayudar a resolver problemas.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones, utilizando recursos visuales como imágenes, gráficos o videos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles problemas y soluciones a situaciones de la vida diaria.


• En parejas, los alumnos seleccionarán un problema y una solución y elaborarán un pequeño texto expositivo que lo plantee.

Sesión 2:

Objetivo: Trabajar en la producción de textos expositivos utilizando las estructuras de comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

• Repasar brevemente los conceptos de comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Analizar ejemplos de textos expositivos que utilicen estas estructuras.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un problema y una solución y elaborarán un texto expositivo que incluya una estructura de comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeració