Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Actividades para el periodo de adaptación para niños de 4 años.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y crear un ambiente cálido y acogedor.


• Realizar una breve conversación sobre las emociones y los sentimientos, ejemplificando con situaciones cotidianas.


• Presentar el tema: las diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen emociones y sentimientos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones y sentimientos que representan cada imagen.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos expresen diferentes emociones y sentimientos a través de mímica y gestos.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que practiquen la expresión de emociones y sentimientos a través de dibujos y pinturas.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos mientras realizan la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para reflexionar sobre lo aprendido:
  
  
  • ¿Qué emociones y sentimientos expresaron a través de la mímica y los gestos?
  
  
  • ¿Cómo se sintieron al expresar emociones y sentimientos a través de dibujos y pinturas?
  
  
  • ¿Qué otros lenguajes conocemos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimiento