El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Viridiana Torres
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinar: Elaboración de un recetario en inglés para fomentar una alimentación saludable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación del problema: El docente presenta a los estudiantes el problema interdisciplinar a resolver: la elaboración de un recetario en inglés para fomentar una alimentación saludable.

  2. Discusión en grupo: Los estudiantes, en grupos pequeños, comparten sus conocimientos y experiencias sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esto puede beneficiar a una comunidad.


Fase de Desarrollo:



  1. Investigación individual: Los estudiantes realizan una investigación individual sobre recetas saludables y su importancia en la comunidad.

  2. Análisis de recetas: Los estudiantes analizan en grupos pequeños diferentes recetas en inglés y evalúan si cumplen con los criterios de una alimentación saludable.

  3. Identificación de problemas: Los estudiantes identifican los problemas de alimentación en su comunidad y seleccionan uno para resolverlo a través del recetario en inglés.


Fase de Cierre:



  1. Presentación en grupo: Los estudiantes presentan ante la clase el problema de alimentación que han identificado y explican por qué es importante resolverlo.

  2. Reflexión y debate: Se genera un debate en clase sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo puede impactar la calidad de vida de una comunidad.

  3. Tarea