Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento para crear un ambiente positivo y energético.
   b. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de expresiones faciales que representen distintas emociones. Preguntarles qué creen que están sintiendo las personas en las imágenes y por qué.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes objetos o situaciones que puedan generar emociones. Por ejemplo, una pelota de fútbol, un libro de cuentos, un pastel, etc. Pedirles que compartan cómo se sienten al ver o interactuar con cada objeto o situación, y por qué.
   b. Registro gráfico: Proporcionar papel y materiales de dibujo para que los alumnos representen gráficamente las emociones que experimentan. Fomentar la creatividad y el uso de colores y formas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar las emociones que representaron. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes emociones.
   b. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del dibujo.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso: Recordar b