La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Maria Burgos
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Aportaciones de la colonia en Santa María de Aguayo a la actualidad en Cd. Victoria, Tamaulipas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.
- Plantear el problema interdisciplinar: "¿Cuáles fueron las aportaciones de la colonia en Santa María de Aguayo a la actualidad en Cd. Victoria, Tamaulipas?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
- Formar equipos de trabajo y asignar roles.
Fase 2: Desarrollo
- Los equipos de trabajo investigarán sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
- Los alumnos utilizarán fuentes de información confiables y realizarán entrevistas a personas que tengan conocimientos sobre el tema.
- Los equipos de trabajo registrarán la información obtenida y elaborarán un informe escrito sobre las contribuciones de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales.
- Cada equipo de trabajo ele