Exposición sobre temas diversos - La contaminación de las calles en la comunidad
Miriam Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos - La contaminación de las calles en la comunidad
Objetivo (PDA):
Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del tema: "La contaminación de las calles en nuestra comunidad".
- Desarrollo (30 minutos)
- Conversación sobre la contaminación de las calles en la comunidad.
- Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán posibles causas y consecuencias de la contaminación en las calles.
- Registro de las ideas en el pizarrón.
- Cierre (5 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de abordar el problema de la contaminación en la comunidad.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre un tema relacionado con la contaminación de las calles para exponer en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos)
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de los temas investigados por los alumnos.
- Desarrollo (30 minutos)
- Exposición de los alumnos sobre los temas investigados.
- Uso de materiales de apoyo elaborados por los alumnos.
- Uso de pronombres y nexos en la