Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Desvinculación con padres de familia, insana convivencia escolar y familiar, carencia de cultura cívica y de la paz, indiferencia y apatía.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Dinámica de presentación basada en el reconocimiento y valoración de la diversidad.


• Pregunta motivadora: ¿Qué entendemos por igualdad sustantiva? ¿Por qué es importante promoverla en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Análisis de casos reales de desigualdad y discriminación en la sociedad.


• Trabajo en grupos para detectar brechas de desigualdad presentes en la comunidad educativa y proponer posibles acciones para reducirlas.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de acción de cada grupo.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos contribuir a promover la igualdad sustantiva en nuestra comunidad?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Dinámica de sensibilización sobre la importancia de la convivencia escolar y familiar saludable.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los factores que influyen en una convivencia sana.


• Análisis de situaciones conflictivas y propuestas de solución basadas en la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


• Trabajo en grupos