La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo (PDA): Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de apoyo de los padres de familia en la comprensión lectora.

Sesión 1: Introducción a la comunidad (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación de imágenes de lugares y elementos representativos de la comunidad y la escuela. Los estudiantes deberán identificar y nombrar los referentes que reconocen.


• Conversación guiada: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué elementos forman parte de la comunidad en la que vivimos?


• Presentación del problema: La falta de apoyo de los padres de familia en la comprensión lectora. Discusión sobre la importancia de la lectura y cómo afecta a la comunidad.

Sesión 2: Explorando la comunidad y la escuela (45 minutos)

• Actividad de campo: Los estudiantes realizarán una visita por la comunidad y la escuela, guiados por un mapa previamente creado. Durante la visita, deberán observar y registrar los referentes que identifican.


• Tarea de reflexión: Los estudiantes elaborarán un pequeño informe escrito o un dibujo sobre los referentes que encontraron en la comunidad y la escuela, y su importancia para la comunidad.

Sesión 3: Presentación y aplicación (45 minutos)

• Presentación de los informes y dibujos realizados por los estudiantes.


• Debate: ¿Cómo pueden los referentes de la comunidad y la escuela contribuir a mejorar la comprensión lectora?