La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable

Problemática a abordar: Estrategias de conservación para la vida, flora y fauna de la vida silvestre en Cd. Victoria, Tamaulipas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la flora y fauna que se encuentra en Cd. Victoria, Tamaulipas.


• Reflexión sobre la importancia de conservar la vida silvestre y los ecosistemas locales.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la flora y fauna de Cd. Victoria.


• Recopilación de información sobre las especies y sus características.


• Análisis de la relación entre las especies y su entorno.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conservar la diversidad biológica en la ciudad.


• Tarea: Investigación sobre el conocimiento y prácticas de los pueblos originarios relacionados con la conservación de la vida silvestre.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea de investigación.


• Presentación de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con la conservación de la vida silvestre.

Desarro