La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Pérdida de la identidad cultural

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal.


• Activación de conocimientos previos a través de preguntas como: ¿Qué entienden por diversidad de lenguas?, ¿Cómo influyen las diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en la comunidad.


• Análisis de casos prácticos de situaciones comunicativas familiares, escolares y comunitarias donde se evidencie la diversidad lingüística.


• Realización de actividades de reflexión y debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de debate.


• Recapitulación de los conceptos principales abordados en la clase.


• Dejar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre variantes lingüísticas en su localidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Presentación de los resultados de las investigaciones sobre variantes lingüísticas en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como parte de la identidad cultural.

Desarrollo:

• Realización