La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Breve conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.


• Presentación del problema: "Aprender más de su educación".


• Explicación de cómo se abordará el problema a través del Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (5-6 alumnos por grupo) y asignación del problema para resolver.


• Los grupos investigarán sobre la diversidad de lenguas en la sociedad actual, su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y cómo esto contribuye a la riqueza cultural.


• Los alumnos deberán recopilar información, elaborar un informe y preparar una presentación para compartir sus hallazgos.

Fase de Cierre:

• Presentación de los informes y las presentaciones por parte de los grupos.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor como riqueza cultural.


• Síntesis de los aprendizajes mediante una lluvia de ideas en la pizarra.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad, familia o escuela.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Conversación sobr