Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para expresar sus emociones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes fragmentos literarios que evocan emociones y pedirles que identifiquen los recursos literarios utilizados para expresar esas emociones.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a hacer preguntas sobre el tema y anotarlas en un póster o en una plataforma virtual.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.). Cada grupo deberá investigar cómo se utilizan estos recursos para expresar emociones en textos literarios y ejemplos de su uso.


• Elaboración de una autobiografía: Pedir a los alumnos que elijan un vínculo importante en su vida (familiar, escolar o comunitario) y elaboren una autobiografía utilizando los recursos literarios estudiados. Deberán expr