La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos ubicados en una comunidad dentro de la ciudad con todos los servicios.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Introducción al problema: "¿Cómo podemos fomentar el respeto y valoración de las distintas lenguas en nuestra comunidad?"

Fase de desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las lenguas indígenas mexicanas y su situación actual.


• Elaboración de un mapa de México destacando las distintas lenguas indígenas y sus regiones de origen.


• Lectura y análisis de una obra literaria escrita en lengua indígena.

Fase de cierre:

• Exposición de los equipos sobre la situación de las lenguas indígenas en México.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas como parte de la riqueza cultural de nuestro país.


• Asignación de lectura adicional de obras literarias de diversas culturas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del nuevo problema: