Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

pery Pineda
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Objetivo: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Obesidad, actividades físicas al aire libre.


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve introducción sobre el tema de la clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Presentación del problema interdisciplinario: Obesidad y la importancia de las actividades físicas al aire libre.

  • Planteamiento de preguntas motivadoras relacionadas al problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices? ¿Qué actividades físicas al aire libre podríamos realizar para prevenir la obesidad?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos de trabajo de 4 a 5 integrantes.

  • Entrega de información sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices a través de material didáctico como imágenes, videos, etc.

  • Actividad de investigación en los grupos para buscar información sobre la relación entre las capacidades, habilidades y destrezas motrices y su importancia en la prevención de la obesidad.

  • Diseño de una rutina de actividad física al aire libre que promueva el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Preparación de una breve presentación por parte de cada grupo para compartir sus hallazgos y la rutina diseñada.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las rutinas de actividad física al aire libre por parte de los grupos.

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