Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Rectas y ángulos" en una Escuela de nivel Secundaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: "Imagina que tienes que construir una maqueta de una ciudad en escala para un proyecto escolar. ¿Cómo utilizarías las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para garantizar que los edificios y calles sean proporcionales y estén bien construidos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con diferentes medidas de ángulos, lados y diagonales.


• Pedir a los grupos que utilicen las tarjetas para construir triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares en una hoja de papel cuadriculado.


• Observar cómo los alumnos interactúan con las tarjetas y cómo aplican las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir las figuras.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde cada uno presente las figuras construidas y explique cómo utilizaron las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales.


• Resaltar la importancia de comprender estas relaciones para construir figuras proporcionales y bien estructuradas.


• Plantear preguntas de reflexión sobre el tema y destacar la importancia de resolver problemas sin depender únicamente de las calculadoras.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el problema planteado en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna idea o estrategia para resolver el problema sin la necesidad de las calculadoras.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alu