Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:
PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de ficción y la importancia de la representación en las distintas formas de arte.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre los diferentes tipos de personajes ficticios que conocen y cómo se representan en distintas formas de arte.


• Actividad de exploración: Entregar a los alumnos distintas formas de arte como narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas y obras de teatro. Cada alumno deberá seleccionar una de ellas y analizarla para identificar un personaje ficticio.


• Creación de personajes: Los alumnos deberán crear un personaje ficticio a partir de la forma de arte seleccionada. Deberán emplear formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representarlo en un dibujo o maqueta.

Sesión 2:

• Presentación de los personajes: Los alumnos deberán presentar sus personajes ficticios al resto de la clase, explicando cómo lo representaron y qué características tiene.


• Actividad de expresión: Realizar una actividad de expresión artística, en la cual los alumnos deberán representar a sus personajes ficticios a través del movimiento, gestos y sonidos. Podrán realizar una pequeña obra de teatro o una danza.


• Reflexión y discusión: Después de