Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de comprensión de conversiones de decimales a fracciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema relacionado con la dificultad de comprender las conversiones de decimales a fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de entender y utilizar correctamente las conversiones entre fracciones y decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de ejercicios que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos deberán resolver los ejercicios de manera colaborativa, utilizando diferentes estrategias y discutiendo sus resultados.


• El profesor recorrerá los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de resolución de los ejercicios.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar al resto de la clase uno de los ejercicios resueltos y explicar la estrategia utilizada.


• El profesor sintetizará las estrategias utilizadas y resaltará la importancia de comprender y practicar estas conversiones.


• Se asignará como tarea la resolución de