Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Reconocer que venimos de una familia y una comunidad diversa a la de los demás.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender que todos pertenecemos a diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.


2. Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias familiares y comunitarias, resaltando la diversidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes características de las familias y comunidades. Registrar las ideas en el pizarrón.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación. Cada grupo deberá investigar sobre las características de una comunidad diferente a la suya.


3. Proporcionar a los grupos recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que realicen su investigación.


4. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase utilizando diferentes medios, como imágenes, gráficos o un breve informe escrito.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y cómo la diversidad en los contextos sociales, naturales y territoriales enriquece nuestras vidas.


2. Motivar a los alumnos a ser respetuosos y valorar las diferencias entre ellos y los demás.

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