Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problema a atender: Los alumnos no se sienten valorados, no fomentan el respeto ni la dignidad a sus pares.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de la diversidad y el respeto a las identidades juveniles.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y discutan los diferentes grupos a los que pertenecen y cómo se sienten representados en ellos.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las identidades juveniles.


• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural diferente al propio y reflexionar sobre cómo la diversidad enriquece nuestras vidas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos y discusión en grupo sobre lo aprendido.

Desarrollo (30 minutos):

• Visionado de un video o documental que muestre la diversidad de grupos e identidades juveniles en diferentes contextos.


• Análisis y discusión