El uso de la lengua indígena del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Lengua indígena como segunda lengua

Tema: El uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto que propongan acciones colectivas y que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Carecen de comprensión lectora.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración de escritos argumentativos:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto
   
   
   • Uso adecuado de la lengua indígena (variante lingüística)
   
   
   • Argumentos sólidos y convincentes
   
   
   • Propuesta de acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad
   
   
   
   



2. Cuestionario de comprensión lectora:

   
   
   
   
   • Preguntas de opción múltiple sobre un texto en lengua indígena (variante lingüística)
   
   
   • Preguntas que requieran la interpretación y aplicación del texto en un contexto específico
   
   
   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de utilizar la lengua indígena para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas más relevantes de la comunidad.

Desarrollo:

• Introducir el proyecto comunitario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad a cada grupo.


• Investigar sobre el problema asignado, utilizando fuentes escritas en lengu