Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción y exploración del tema (45 minutos):

• Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y comentar que en las próximas sesiones trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos si saben por qué es importante escribir y reconocer los nombres propios. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos una historia corta sobre la importancia de los nombres propios y la identidad. Leer la historia en voz alta y luego pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre ella.


• Actividad 3: Entregar a cada alumno una hoja con su nombre escrito en grande. Pedirles que observen cómo está escrito y que identifiquen las letras que lo componen. Luego, pedirles que busquen las letras de sus nombres dentro del aula.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de los nombres propios y qué les ha llamado la atención de la actividad.

Sesión 2 - Identificación de nombres propios en el entorno (45 minutos):

• Inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres propios. Comentar que en esta sesión trabajarán en identificar nombres propios en su entorno.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que traigan al aula una fotografía de ellos mismos junto a sus familiares, amigos o profesores. En grupos pequeños, pedirles que identifiquen los nombres de las personas en las fotografías y que los escriban en una hoja.


• Actividad 2: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen a diferentes personajes de su entorno y se dirijan entre ellos utilizando sus nombres propi