Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: El alumno mostrará seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Inicio de ciclo escolar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan aspectos de su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Observación y análisis de imágenes y objetos representativos de la comunidad cercana.


• Reflexión sobre la importancia de la pertenencia a un territorio y la diversidad cultural.


• Actividad creativa: los alumnos crearán un dibujo o collage que represente su identidad personal y su relación con su territorio.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad grupal: los alumnos formarán equipos para realizar una investigación sobre algún aspecto cultural o histórico de su comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Juego de roles: los alumnos representarán situaciones de interacción con personas cercanas, como vecinos o familiares, donde muestren seguridad y confianza en su identidad personal.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Realización de una actividad en la comunidad: los alumnos realizarán una visita a algún lugar representativo de su c