Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Fabio Baeza- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinaria a atender: Desvinculación con padres de familia, insana convivencia escolar y familiar, carencia de cultura cívica y de la paz, indiferencia y apatía.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria y los problemas que se pueden presentar cuando no se respetan.
- Reflexión individual: ¿Cómo crees que afecta la desvinculación con padres de familia, la insana convivencia escolar y familiar, la carencia de cultura cívica y de la paz, la indiferencia y apatía en el respeto a los derechos humanos?
Fase de desarrollo:
- Investigación guiada en grupos: Cada grupo investigará sobre una institución u organización encargada de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.
- Elaboración de un cartel o presentación sobre la función de la institución u organización investigada.
- Exposición de los carteles o presentaciones.
Fase de cierre: