Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Artes - Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de participación de padres de familia

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


2. Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

1. Explicación sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


2. Lectura de textos y visualización de imágenes que representen estas manifestaciones.


3. Trabajo en pequeños grupos: Cada grupo investigará sobre una manifestación cultural o artística específica y preparará una breve presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

1. Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


3. Asignación de tarea: Investigar la influencia de la diversidad étnica y cu