Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase de inicio:

• Presentación del problema: "Los estudiantes no pueden diferenciar las ecuaciones lineales".


• Promover la reflexión: ¿Qué creen que son las ecuaciones lineales? ¿Qué diferencias encuentran entre las ecuaciones lineales y las cuadráticas?


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las respuestas.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas mediante ejemplos.


• Proporcionar a los estudiantes una lista de ecuaciones mixtas (algunas lineales y otras cuadráticas) y pedirles que las clasifiquen en grupos según su tipo.


• Indicar a los estudiantes que resuelvan las ecuaciones lineales utilizando las propiedades de la igualdad.


• Brindar ejemplos y guiarlos en la resolución de las ecuaciones cuadráticas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de práctica en la cual los estudiantes resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas por su cuenta.


• Promover la discusión y la retroalimentación sobre los resultados obtenidos.


• Reforzar los conceptos clave y resolver dudas de los estudiantes.


• Realizar una síntesis de los aprendizajes adquiridos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple: Los estudiantes deben resolver una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas, seleccionando la opción correcta de cada enunciado.


2. Ejercicio de resolución de problemas: Se les proporcionará a los estudiantes un problema contextualizado que involucre la resolución de ecuaciones lineales y cuadr