Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina relacionada: Atender al problema de discriminación en el aula de clases.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad y por qué es importante.


• Informar sobre el proyecto comunitario que se realizará para promover la inclusión y combatir la discriminación en el aula.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de cómics o mangas que traten sobre situaciones de interculturalidad y promuevan la diversidad cultural.


• Explicar el formato y los elementos que deben incluir en su cómic o manga: personajes, diálogos, escenarios, etc.


• Dar tiempo a los alumnos para que piensen en una situación que refleje la importancia de la interculturalidad y la inclusión en el aula.

Fase de cierre (10 minutos):

• De manera individual, los alumnos deberán escribir un borrador de su cómic o manga, incluyendo los elementos mencionados anteriormente.


• Recoger los borradores para su revisión y retroalimentación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y el proyecto comunitario.


• Presentar ejemplos de cómics o mangas que traten situaciones d