Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Sesión 2: Investigación de manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar (pueden ser de la comunidad o del resto del mundo).


• Cada grupo deberá buscar información sobre los movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos que se utilizan en dicha manifestación.


• Cada grupo preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Presentación de las investigaciones (15 minutos)

• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, mostrando imágenes, videos o utilizando materiales que representen la manifestación cultural o artística que estudiaron.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre el sentido y significado de los eleme