El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Chuy Serrano
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Participar y aprender del mundo a través del proceso creador, el impulso de aprendizaje, reconocer y expresar ideas, y tomar decisiones sobre el ambiente y las personas, en base al enfoque de derechos como base de la intervención integral con niños y niñas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Que los niños y niñas aprendan rutinas sanas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento con música alegre.

  • Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre rutinas sanas. ¿Alguien sabe qué es una rutina? ¿Por qué creen que es importante tener rutinas sanas?".

  • Explicación del objetivo de la clase y cómo se va a trabajar con el enfoque de derechos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: "Conociendo nuestras rutinas" - Los niños y niñas se dividirán en grupos pequeños y realizarán un dibujo o collage que represente una rutina saludable que realicen en su hogar (ejemplo: lavarse los dientes, comer frutas, hacer ejercicio, etc.).

  • Actividad 2: "Dramatizando rutinas" - Cada grupo representará su rutina saludable de manera lúdica y creativa, utilizando disfraces o elementos de utilería.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: "¿Qué aprendieron hoy sobre rutinas sanas? ¿Cómo podemos seguir practicándolas? ¿Alguien quiere compartir alguna experiencia relacionada con este tema?".

  • Breve explicación de lo que se trabajará en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de nuevos conceptos relacionados con rutinas sanas: alimentación equilibrada, higiene personal, actividad fís