Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: "Narración de sucesos autobiográficos" y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan una anécdota personal con el grupo.


• Discusión en grupo sobre qué es una narración, una anécdota y una autobiografía.


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos y análisis de las relaciones temporales presentes en ellos.

Sesión 2 - Análisis de textos autobiográficos (20 minutos)

• Presentación de diferentes textos autobiográficos que los alumnos deben leer.


• Actividad individual: Los alumnos deben identificar y subrayar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.


• Discusión en grupo sobre las relaciones temporales encontradas y cómo contribuyen a la narración de los sucesos autobiográficos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben crear una narración autobiográfica utilizando las relaciones temporales identificadas en los textos leídos.

Sesión 3 - Uso de adverbios y frase (20 minutos)

• Presentación de diferentes adverbios y frases de tiempo.


• Actividad en grupos: Los alumnos deben utilizar los adverbios y frases presentados para completar oraciones relacionadas con los sucesos autobiográficos.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre cómo el uso de adverbios y frases de tiemp