Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades del alumno y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Que los alumnos conozcan las emociones y logren identificar cada una de ellas, expresándolas con colores, texturas, etc.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Desarrollo:
  
  
  1. Conversar sobre las emociones y su importancia en nuestra vida cotidiana.
  
  
  2. Realizar una actividad de identificación de emociones a través de imágenes.
  
  
  3. Proponer una dinámica de juego de roles donde los alumnos actúen diferentes emociones para que los demás las adivinen.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Desarrollo:
  
  
  1. Introducir la idea de expresar emociones a través de colores y texturas.
  
  
  2. Realizar una actividad de pintura, donde los alumnos elijan un color y una textura que represente una emoción específica.
  
  
  3. Compartir y discutir las pinturas realizadas, explicando el por qué de la elección de colores y texturas.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones de diferentes formas y cómo esto puede ayudar a la comprensión mutua.

Sesión 3:

• Inicio: Recordatorio del objetivo y de las actividades realizadas anteriormente.


• Desarrollo:
  
  
  1. Introducir la idea de explor