La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y plantear el problema de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando que se estudiará cómo se establecieron las metrópolis europeas en América y cómo se establecieron sistemas de dominación en dichas colonias.


2. Plantear el problema a los alumnos: ¿Cuáles fueron las consecuencias de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América? ¿Cómo afectó esto a los pueblos originarios de América?


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema y el problema planteado.


4. Presentar a los alumnos el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas, explicando que trabajarán en grupos para investigar y resolver el problema planteado.


5. Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo (investigador, organizador, portavoz, etc.).

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Actividades:

1. Los grupos de trabajo investigarán sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, utilizando diferentes fuentes como libros de historia, internet, documentales, etc.


2. Los alumnos deberán analizar críticamente las fuentes de información, identifican