El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas comunes que enfrentan los estudiantes en su vida cotidiana relacionados con la física.


• Identificación y selección de un problema común de la vida cotidiana relacionado con la física para trabajar en las siguientes sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al pensamiento científico: explicación de qué es y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: los estudiantes formarán grupos y deberán investigar y analizar cómo se ha utilizado el pensamiento científico para resolver problemas específicos en la sociedad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas por parte de cada grupo.

Sesión 2:

• Aplicación del pensamiento científico al problema seleccionado: los estudiantes, nuevamente en grupos, deberán plantear hipótesis y diseñar un experimento o investigación para buscar una solución al problema seleccionado.


• Realización del experimento o investigación propuesto por cada grupo.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el proceso de aplic