Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Adolescentes con limitaciones se relacionen con los demás compañeros.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de los sentimientos y la toma de decisiones.


• Realización de una actividad de motivación, como por ejemplo, una breve lectura o un video relacionado con las emociones y los sentimientos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Diferenciación entre ellos y ejemplos para ilustrar cada uno.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones cotidianas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y cómo pueden afectar las relaciones con los demás.

Sesión 2:

• Presentación del problema a atender: adolescentes con limitaciones se relacionen con los demás compañeros.


• Discusión en grupo sobre posibles causas de estas limitaciones en la relación con los demás y cómo podrían superarse.


• Realización de una actividad de análisis de casos en la que los estudiantes propongan soluciones inclusivas y equitativas para mejorar la relación entre los adolescentes con limitaciones y s