Estilos de vida activos y saludables

Ceci Cordova
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de llevar una vida activa y saludable a través del disfrute y la práctica cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de los estilos de vida activos y saludables, explicando su importancia para el bienestar físico y emocional.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre actividades que consideran activas y saludables.

  3. Juego de roles: Se organizarán grupos de alumnos para realizar un juego de roles en el que simularán diferentes situaciones cotidianas y discutirán si promueven un estilo de vida activo y saludable.

  4. Reflexión final: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus conclusiones y reflexiones sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Actividades lúdicas para una vida activa y saludable


Objetivo (PDA): Identificar y reconocer propuestas lúdicas que fomentan el disfrute y la práctica cotidiana de una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Presentación de propuestas lúdicas: El docente presentará diferentes propuestas lúdicas, como juegos, deportes, bailes, entre otros, que promueven la actividad física y la salud.

  2. Exploración de propuestas: Los alumnos experimentarán y explorarán algunas de estas propuestas lúdicas en grupos pequeños.

  3. Debate: Se realizará un debate en el que los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre las propuestas lúdicas, identificando cuáles les parecen más divertidas y beneficiosas para su salud.

  4. Registro: Los alumnos registrarán en sus cuadernos l