Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.


2. Cuestionario de comprensión de la diversidad artística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de diversas culturas.


• Actividad de reflexión: ¿Qué significa para ti la diversidad artística? ¿Por qué es importante valorarla?

Desarrollo:

• Investigación grupal: Los alumnos se dividirán en equipos y elegirán una manifestación artística de alguna cultura diferente a la suya.


• Análisis y selección: Cada equipo presentará la manifestación artística seleccionada, explicando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en ella.


• Diálogo y discusión: Promover el intercambio de ideas y opiniones sobre la riqueza pluricultural en el arte.

Cierre:

• Reflexión escrita: Cada alumno escribirá una reflexión personal sobre la importancia de valorar la diversidad artística.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artístic