Protegiendo nuestros derechos: prevención del maltrato y explotación en niños y adolescentes
Milagros Ponce
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título: Protegiendo nuestros derechos: prevención del maltrato y explotación en niños y adolescentes
Nivel educativo: Primaria 5º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Derechos del niño, educación, salud, pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una (secuencia didáctica)
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación de los estudiantes.
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
- Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los estudiantes representan diferentes situaciones de maltrato o abuso y deben identificarlas.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación del problema: "Imaginemos que se ha reportado un caso de maltrato y abuso en nuestra comunidad. Queremos ayudar a prevenir estas situaciones y brindar apoyo a los niños y adolescentes afectados. ¿Qué podemos hacer como clase para lograrlo?"
- Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).
- Investigación guiada: Los equipos investigarán sobre los derechos de los niños, el maltrato y abuso, y las instituciones que pueden brindar apoyo en casos de violación de estos derechos.
- Recopilación de la información y elaboración de un informe breve sobre los hallazgos.
- Preparación de una presentación creativa utilizando recursos artísticos para compartir los hallazgos con la clase.
- Presentación de las investigaciones y retroalimentación.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de proteger los