Materiales, procesos técnicos y comunidad

Edgar Montaño
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria a atender: Higiene personal y cuidado del entorno.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y su origen.

  • Presentación de la problemática de higiene personal y cuidado del entorno, y su relación con los materiales y procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a los materiales y sus características tecnológicas.

  • Explicación de los diferentes procesos técnicos para transformar los materiales.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de materiales utilizados en su comunidad, identificando su origen y las técnicas utilizadas en su transformación.


Sesión 2:



  • Análisis de los materiales y procesos técnicos investigados por los alumnos.

  • Discusión en grupos sobre la eficiencia y sustentabilidad de los materiales utilizados en la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán diseñar una propuesta de uso de materiales locales, eficientes y sustentables para solucionar la problemática de higiene personal y cuidado del entorno.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de uso de materiales realizadas por los alumnos.

  • Debate y reflexión sobre las propuestas presentadas.

  • Conclusiones finales sobre la importancia de utilizar mater