El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas

Objetivos:

• PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: La contaminación del suelo en la escuela debido a la falta de cultura del reciclaje entre los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas"


• Explicación de la problemática detectada en la escuela: contaminación del suelo por falta de reciclaje.


• Reflexión y debate sobre la importancia del reciclaje y los problemas que puede causar la contaminación del suelo.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Planteamiento del objetivo de la clase: describir problemas comunes de la vida cotidiana y explicar cómo buscarles solución utilizando el pensamiento científico.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Estudio de casos de problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con la contaminación del suelo. Los alumnos deberán identificar los problemas, describirlos y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Actividad 2: Trabajo en grupos para diseñar un proyecto de reciclaje en la escuela. Los alumnos deberán investigar sobre las diferentes formas de reciclaje, analizar la viabilidad de implementar un