Cuerpos geométricos y sus características - Reconociendo semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide

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Planeación de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Reconociendo semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Los alumnos no reconocen las figuras geométricas"


• Planteamiento de preguntas generadoras:
  a) ¿Qué es un prisma y qué es una pirámide?
  b) ¿Cuáles son las características principales de un prisma y de una pirámide?
  c) ¿En qué se parecen y en qué se diferencian un prisma y una pirámide?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, comunicador, organizador)


• Investigación en línea y en libros de referencia sobre prismas y pirámides, así como sus características y diferencias.


• Anotar las ideas principales encontradas en la investigación y compartirlas en el grupo.


• Discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Retomar las ideas principales de la sesión anterior


• Presentación de desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares utilizando los desarrollos planos.


• Observación y comparación de los prismas construidos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los desarrollos planos en la construcción de prismas.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos sobre los prismas y las p