Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar a atender: Facilidad de distracción.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de Igualdad de género.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Conversación sobre las distintas emociones que los alumnos conocen y cómo se sienten cuando las experimentan.


• Lectura del cuento "Las emociones de Emilio" y posterior reflexión sobre las emociones presentes en la historia.


• Juego de dramatización: Los alumnos representarán emociones utilizando mímica y expresión facial.

Sesión 2 (Alegría y tristeza):

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Conversación sobre situaciones que generan alegría y tristeza en los alumnos.


• Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán situaciones de alegría y tristeza, alternándose en los roles.


• Realización de un mural con dibujos y palabras que representen la alegría y la tristeza.

Sesión 3 (Sorpresa y miedo):

• Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Conversación sobre situaciones que generan sorpresa y miedo en los alumnos.


• Dramatización: Los alumnos participarán en una representación teatral donde experimenten sorpresa y miedo.


• Realización de una lista de palabras relacionadas con la sorpresa y el miedo, y su significado.

Sesión 4 (Enojo):

• Repaso de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Convers