Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Rubén Gallegos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar: Higiene personal y cuidado de su entorno


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo para la actividad.



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, explicando cómo estas capacidades pueden ser desarrolladas y utilizadas a través de actividades motrices y recreativas.



  • Relación interdisciplinar: Explicar la relación entre el tema de la clase y la importancia de la higiene personal y el cuidado del entorno. Discutir cómo estas prácticas pueden influir en el bienestar individual y colectivo.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividades motrices y recreativas: Realizar una serie de actividades que involucren el desarrollo de las potencialidades mencionadas. Por ejemplo, juegos de equipo que requieran comunicación, coordinación y estrategia, actividades de expresión corporal, juegos de equilibrio y coordinación, entre otros.



  • Reflexión y discusión: Al finalizar cada actividad, promover una reflexión grupal sobre cómo se aplicaron y desarrollaron las potencialidades mencionadas durante la actividad. Fomen