Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Nivel educativo: Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del día: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Motivar a los estudiantes planteando la siguiente pregunta: "¿Qué grupos sociales y culturales influyen en nuestra identidad como jóvenes?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los grupos sociales y culturales que conforman su identidad juvenil.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un caso de estudio relacionado con la identidad juvenil y los grupos sociales y culturales.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar cómo influyen estos grupos en la conformación de la identidad juvenil.


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre las conclusiones presentadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y la diversidad cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá ela