Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Trabajo colaborativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad inicial: los alumnos formarán grupos y deberán pensar en situaciones de discriminación o falta de respeto hacia las identidades juveniles que hayan presenciado o experimentado.


• Exposición y reflexión sobre las situaciones planteadas por cada grupo.


• Identificación y análisis de los grupos sociales y culturales involucrados en cada situación.

Sesión 1: Desarrollo

• Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos promover el respeto a las identidades juveniles en nuestra comunidad educativa?


• Investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre los derechos de todas las identidades juveniles y cómo se pueden ejercer y exigir el respeto a los mismos.


• Recopilación de información y elaboración de argumentos.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los argumentos en grupos.


• Debate y discusión sobre los argumentos presentados.


• Reflexión final sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y cómo cada uno puede contribuir a promoverlo.

Sesión 2: Inicio

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema adicional: ¿Có